Devoirs

Homework

Practice is absolutely necessary for success in a world language. Homework provides essential opportunities to practice outside of the classroom. Expect frequent (2-4 times per week) homework assignments. Homework is not optional and completing it on time is important for the pace of the class. Late and incomplete assignments are not accepted.

Absences

If you miss a class due to an excused absence, it is your responsibility to find out what material you missed. Assignments are posted daily on the class website. You will have the same number of days as your absence to make up the missed assignment(s), and it is your responsibility to turn in the assignment by this revised due date. Mise en train (warm-ups) make-up assignments will be posted only on the website. If you miss a test or quiz, you must make arrangements immediately to make it up before or after school.

 

Assignment list updated: 29 May

 

Date Assigned Assignment Due Date
lundi, 2 février

Please answer the following questions on the first page of your new/old notebook for second semester. You should do Tuesday's mise en train on the following page.

  1. What are you doing well in this class? What could I brag about to your parents?
  2. Classroom community goal: What will you do to make the relationships in class better?
  3. French language goal:
  • –What specifically do you want to improve in one, some or all of these areas: writing, speaking, reading, listening comprehension?
  • –What will you do to improve?
  • –What can I do to help you improve?
  • Is there any topic or theme that you would like to study?
lundi, 2 février
mardi, 3 février Page 207, activité 12. Page 315, activté 3. (Révision du conditionnel!)
mercredi, 4 février
mercredi, 4 février Page 316, activité 5. jeudi, 5 février
lundi, 9 février Si vous étiez un super héros (héroine), que feriez-vous? Comment vous appelleriez-vous? Comment serait votre déguisement? Feriez-vous des actions généreuses ou égoistes? Dans une histoire créative, décrivez comment serait votre vie comme super héros. Au moins 150 mots. *Points supplémentaires: Dessinez-vous comme super héros! Pour mercredi: Soyez prêts à discuter votre superhéros!
mercredi, 18 février
mercredi, 18 février EBF, page 302, ex. L et M. N'oubliez pas vos idées pour votre examen oral de BI!
vendredi, 20 février
vendredi, 20 février

Créez une liste de 15 sujets/questions/situations que nous pouvons utiliser pour les petits exposés oraux en classe. Faites-en une variété: des sujets sérieux, bêtes, controversés, etc.

lundi, 23 février
vendredi, 20 février

Visitez le site web www.voicethread.com et refaites l'activité orale que vous avez commencée en classe jeudi. Souvenez-vous d'enregistrer vos commentaires avant la classe lundi.

lundi, 23 février
lundi, 23 février

Révision du conditionnel passé. EBF, page 298, exercice G. Après avoir fait cette activité, créez trois problèmes en plus en suivant l'exercice comme modèle. Choisissez des personnes historiques ou modernes. Employez au moins 3 verbes/descriptions pour chacun. Par exemple: Si j'avais été George Bush, je...+ 3 descriptions au conditionnel passé.

mardi, 24 février
vendredi, 27 février

Révisez l'histoire de votre super héros en faisant attention à la rubrique BI. (Catégorie de note: examen)  J'ai marqué seulement les erreurs de grammaire; c'est à vous de réfléchir aux problèmes du niveau de langue, du message et de l'interaction culturelle.  Il faut que vous tapiez votre histoire, créiez un titre et me donniez le nombre de mots à la fin.

Aussi pour mardi, préparez un exposé de 3 à 4 minutes pour nous présenter votre super héros.  Soyez prêt à répondre aux questions au sujet de votre histoire et à poser des questions à vos camarades.

mardi, 3 mars
mercredi, 4 mars

DF page 324, activité 4 et page 325, activité 7.  (Ces activité ont été faites en classe.  Si vous étiez absent, faites-les comme devoirs.)

mardi, 4 mars (en classe)

Voir le calendrier pour l'examen oral BI.


jeudi, 12 mars

Imaginez que vous êtes directeur (directrice) artisitque et vous mettez en scène le clip pour la chanson "Désert" d'Emilie Simon.  Comment serait le clip si vous étiez directeur artisitque?  Comment seraient les personnages et les costumes?  Utiliseriez-vous des images figuratives ou littérales?  Comment serait la scène et l'ambiance du clip?  Ecrivez au moins 150 mots en décrivant ce que vous feriez pour créer ce clip.

Si vous n'avez pas les paroles pour la chanson, vous pouvez les trouver sur l'Internet.  Mais ne regardez pas le clip!

vendredi, 13 mars
vendredi, 13 mars
Show & Tell: It’s a flashback to l’école primaire! Bring in one or two items that are important to you and explain their significance to the class.
  • Explain the item – give us a general description of what it is
  • Tell the story of how & when you got the item
  • Explain why the item is significant to you
This will be an IB oral activity, so your presentation must be between 3-4 minutes, followed by 3-4 minutes of questions from your classmates. This will be a 30-point homework assignment, graded with the IB rubric. (For those of you testing, this will be the last oral activity before I submit grades to IB.)

mardi, 17 mars

vendredi, 13 mars (en classe)

Si vous étiez absent mais vous voudriez rattraper les points pour l'activité faite en classe, visitez slideshare.net, trouvez "Désert par Emilie Simon" et répondez à toutes les questions dans votre cahier (avec vos mises en train).  Vous pourrez trouver le clip à YouTube ici.

vendredi, 13 mars

lundi, 23 mars

lundi, 30 mars

mardi, 24 mars

Petite feuille de travail: Questions personnelles (lui et leur) 

Vous pouvez accéder la leçon à www.slideshare.net/ekinsel

lundi, 30 mars
mercredi, 25 mars

DF Blanc: page 242, activités 7 et 8.  

(Il est nécessaire que vous finissiez ces activités en classe parce que vous n'avez pas ce livre scolaire chez vous.)

lundi, 30 mars
jeudi, 26 mars

Visitez VoiceThread, trouvez "Questions personnelles" et laissez vos opinions enregistrées en employant des pronoms compléments.

login: firstname.lastname@capital.ed.voicethread.com

mot de passe: Demandez-le-moi!

mercredi, le premier avril
jeudi, le 2 avril

EBF, page 226, exercices I et J.

Vous pouvez accéder la leçon à www.slideshare.net/ekinsel

vendredi, le 3 avril
mercredi, 22 avril

Répondez à la deuxième ou troisième questions de la feuille de travail au sujet du vocabulaire politiquement correct.  Justifiez bien votre opinion et écrivez au moins 150 mots.

Soyez aussi prêts à créer votre propre bande-dessinée en classe vendredi qui montrent vos opinions.

vendredi, 24 avril
lundi, 27 avril

DF Rouge, page 354, activité 5 et page 355, activité 6.

Vous pouvez accéder la leçon "Pronoms relatifs qui et que" à www.slideshare.net/ekinsel

mardi, 28 avril
mardi, 28 avril

EBF, pages 356-7, exercises C, D et E.

jeudi, 30 avril
jeudi, 30 avril

DF Rouge, page 362, activité 2 et page 363, activité 3.

vendredi, le premier mai
lundi, 4 mai

Aujourd'hui, nous avons continué à lire un chapitre de "Le petit Nicolas" pour le plaisir de lire!

Il y aura d'autres activités individuelles affichées en classe et sur le site web pour cette semaine. Revenez au site web si vous aurez absent à cause des examens BI.

toute la semaine
mardi, 5 mai

Cette semaine, vous travaillerez indépendement. Toutes les mises en train et les leçons seront affichées à www.slideshare.net. Sujet: ce que, ce qui, ce dont

Devoirs: DF Rouge, page 365, activité 6.  EBF, page 359, exercice G.

La date limite pour tout le travail sera mardi, 12 mai.

mardi, 12 mai
mercredi, 6 mai

Cette semaine, vous travaillerez indépendement. Toutes les mises en train et les leçons seront affichées à www.slideshare.net. Sujet: le pronom possessif le mien

Devoirs: DF Rouge, page 244, activité 4. EBF, page 341, exercice F.

La date limite pour tout le travail sera mardi, 12 mai.

mardi, 12 mai
jeudi, 7 mai

Vous trouverez la mise en train et la leçon à www.slideshare.net. Sujet: le pronom possessif le mien

Pas de devoirs!

La date limite pour tout le travail sera mardi, 12 mai.

mardi, 12 mai
lundi, 11 mai

Vous trouverez la mise en train et la leçon à www.slideshare.net. Sujet: c'est v. il est

Devoirs: EBF, page 375-6, exercise E.

La date limite pour tout le travail sera mardi, 12 mai.

mardi, 12 mai
toute la semaine

Lisez chapitres 1-4.  Faites un journal de lecture pour chaque chapitre dans votre cahier:

  • un résumé bref du chapitre
  • une liste de vocabulaire essentiel et/ou utile avec la traduction en anglais
  • des questions à propos du chapitre
toute la semaine
vendredi, 29 mai
Préparez des questions de discussion pour chapitres 11 à 15.  Nous discuterons le livre jusqu'au chapitre 15 (y compris chapitre 15).  Après notre discussion, soyez prêts à passer un petit quiz de lecture (chapitres 1 à 15). lundi, le premier juin