Vocabulaire

Les systèmes éducatifs: la nouvelle liste de vocabulaire

 

 

 

 

Interprétation et opinion

évoquer, exprimer, suggérer, provoquer, choquer

un symbole, symboliser

représenter

analyser

critiquer

sembler = avoir l’air

attirer

la contraste, contraster, une juxtaposition

frapper, frappant, ce qui me frappe c’est

je crois que, je pense que, je trouve que

à mon avis, d’après moi, pour moi

j’ai l’impression que, il me semble

ça me fait penser que, ça me rappelle que

Qu’en penses-tu?

rendre qq’un + adjectif

faire qq’un + infinitif

Biographie d’un(e) artiste

un métier = une profession

l’avenir ≠ le passé

il y a + expression de temps

vivre

en plein air ≠ dans un atelier

exposer

s’intéresser à

un siècle

faire partie de

une époque

une exposition

un salon

un mouvement

le style

moderne, contemporain

l’impressionnisme, impressionniste

le réalisme, réaliste

le cubisme, cubiste

se consacrer

découvrir (ouvrir, couvrir, redécouvrir)

Description d’une oeuvre

une œuvre (d’art)

l’ombre ≠ la lumière

un tableau = une toile = une peinture

la couleur

un peintre; peindre (p. 271)

une palette

le sujet

clair(e) ≠ foncé(e)

la scène

pastel, pale ≠ vif, vive

un portrait

la texture

le paysage

un pinceau, un coup de pinceau

la nature morte

arrière-plan, deuxième plan, avant-plan

la vie courante

le centre d’intérêt

un personnage

élément prédominant/principal, subordonné/secondaire

le trompe l’oeil

les formes: un carré, un cercle, un triangle

la profondeur

carré, rectangulaire, triangulaire, rond, circulaire, ovale

abstrait(e) ≠précis(e), concret/concrète